[Breanna Lungo-Koehn]: نريد أن نصل إلى الجانب الفني.
[Jenny Graham]: سنمنحك حوالي نصف دقيقة للبدء وبعد ذلك سنبدأ. مثالي. مرحبا بالجميع. يرجى ملاحظة أن لجنة بناء مدرسة ميدفورد الثانوية الموحدة ستعقد اجتماعًا عامًا للجنة بناء مدرسة ميدفورد الثانوية الموحدة عبر الإنترنت يوم الاثنين 22 ديسمبر الساعة 6:30 صباحًا وسيتم إجراؤه عبر المشاركة عن بعد فقط. يمكنك مشاهدة الاجتماع مباشرة على قناة Medford Public Schools على YouTube من خلال شبكة Medford Community Media Network على شبكة الكابل المحلية الخاصة بك (Comcast 98 أو 22). وقنوات فيريزون 43 أو 45 أو 47. سيتم تسجيل اللقاء يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو الاتصال بهذا الاجتماع باستخدام معرف Zoom: 941-0559-9107. حسنًا، قبل أن نتلقى المكالمة، أريد فقط أن أقوم بإعلان فوري وأرحب ببول مالون في لجنة البناء. وفي اجتماع لجنة المدرسة الأخير، صوت بول معنا في لجنة المدرسة. مرحباً، بول. ويحل محل تريسي كين الذي استقال من اللجنة. لذا، نحن لا نعرف بول كثيرًا، لكنه، مثل تريسي، مراقب مسرحي ولا يطيق الانتظار لمشاهدة مسرحياتها. ومجموعات الفنون المسرحية. مرحبًا بول، أعلم أن هذا يعني الكثير بالنسبة لك الليلة. لا أتوقع الكثير من الأصوات، لكنك عضو مصوت. لذلك كنا نتصل بهم أحيانًا ونسألهم عن رأيهم في شيء ما. إذا لم يكن كذلك. على الرغم من أن عيد الميلاد يتعارض مع هذه العملية، إلا أننا سنواصل جهودنا لإشراككم. مرحبًا حسنا، أولا سأتصل بك. أوه، أعتقد أن لدينا النصاب القانوني، كما أرى. لذلك دعونا نحاول ذلك. جيني جراهام هنا. أنا عمدة لوغو كوهين. كان الدكتور جلوسي غائبا. هذه مارثا كابرال. مارثا كانت هناك. هل سأفشل؟ ليبي براون. أوه، أنت هنا. مرحبا هل تستطيع سماعي؟ مرحبا مرحبا ليفيا. مرحبا ماريسا ديزموند.
[SPEAKER_08]: لم أقابل ماريسا بعد.
[Jenny Graham]: حسنا بريان هيليارد. أنا هنا ماري دورسي.
[Unidentified]: أُووبس.
[Jenny Graham]: ماريا ليست هنا. إميلي لازارو. هذا. إميلي. نيكول موريل.
[Unidentified]: هذا. هارون أوراباد.
[Jenny Graham]: لدينا هارون.
[Paul Ruseau]: أعني أنني رأيت هذا منذ فترة.
[Jenny Graham]: لكن لا بأس أيها السجين لوك. أعتقد أن لدي مشكلة في التأخر. لذا أعطني بعض الوقت لأرى إن كان بإمكاني فعل ذلك. اطلبوا هذا مني لأنني اعتقدت أنه أنا وليس كلكم والآن أعرف ما حدث. من فضلك انتظر لحظة.
[Breanna Lungo-Koehn]: جيني، لم أسمع أحدًا يقول نعم باستثناء مارثا وليبي، لكنني لم أسمع أي شخص آخر أيضًا.
[Unidentified]: ربما تحديث Zoom جديد.
[Paul Ruseau]: إنهم ببساطة يضغطون على العالم لتوحيدنا.
[Jenny Graham]: أود أن أقفز على هاتفي. حسنا مرحبا سيدي هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟
[SPEAKER_12]: هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟
[Unidentified]: هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟
[SPEAKER_09]: هل يمكنك سماعي بوضوح؟
[Unidentified]: هل يمكنك سماعي بوضوح؟
[SPEAKER_09]: هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟
[Jenny Graham]: هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟ هل يمكنك سماعي بوضوح؟
[SPEAKER_09]: هل يمكنك سماعي بوضوح؟ أيمكنك سماعي
[Jenny Graham]: حسنًا، سأفعل ذلك، لدينا النصاب القانوني وبعد ذلك سأتصرف كغير ناخب. بوب ديكنسون؟ فيونا ماكسويل؟ بوب وفيونا ليسا هنا اليوم. ربما هو بيباسيلي؟
[Unidentified]: هذا.
[Jenny Graham]: أين فالون؟ معرض لوري هودجتون؟ جون ماكلولين. بابلو روسو.
[Paul Ruseau]: حاضر
[Jenny Graham]: فيل سانتوس. ليزا ميلر. هذا. ودكتوراه. الهدايا شكرا لدعمكم لي. يبدو أن الإنترنت الخاص بي قد قرر أن هذا يكفي وأن العطلات تقترب. ومع ذلك، سأحول المكالمة إلى مات جالينو لإرشادنا خلال جدول الأعمال لأنني أتوقع منه أن يقدم خدمة أفضل مما أستطيع.
[Matt Gulino]: بالتأكيد، شكرا جيني. هل لدينا عرض من شأنه أن يمنعنا؟ شكرا مات.
[Matt Rice]: أعطني دقيقة.
[Matt Gulino]: لذا، لدينا بعض المقالات القصيرة حول الإدارة والتي تستحق إلقاء نظرة عليها. ويجب أن نكون قادرين على التغلب عليها بسرعة. الأول هو الموافقة على محضر اجتماع محكمة الشعب العليا بتاريخ 24 نوفمبر 2025. مات. هل يمكنك الانتقال إلى الشريحة التالية؟ هذا صحيح. جيد جدًا هل لدينا طلب للموافقة على محضر اجتماع 24 نوفمبر 2025؟
[Paul Ruseau]: أدخل الموافقة. الاثنين. لقد طلب مني العضو جراهام الاتصال، لكنني أدركت للتو أنه ليس لدي قائمة بالأشخاص الذين يمكنني الاتصال بهم. الرئيس جراهام، أنا آسف جدًا.
[SPEAKER_09]: عفوا هل يمكنني طرح سؤال؟ هل تم إرسال البروتوكول؟ لا أتذكر استلامهم.
[SPEAKER_14]: أظهر لهم الباب، كين.
[SPEAKER_09]: أوه، أنت على جدول الأعمال. حسنا، شكرا لك.
[Paul Ruseau]: دعني آتي. لدي بالفعل قائمة. شكرا بول. هذا جيد.
[Jenny Graham]: مات، هذه جيني. هل تم إرسال البروتوكول؟ ولا أتذكر استلامهم أيضًا.
[Matt Gulino]: نعم، هم على جدول الأعمال.
[SPEAKER_09]: آسف، لم أطلع على جدول الأعمال. إلا إذا كان الأمر يتعلق بدعوة. هل يفهم أحد هذا؟
[Matt Gulino]: وكان من المفترض أن يتم إصداره يوم الخميس الماضي. وإذا لزم الأمر، يمكننا تأجيل اعتماد المحضر إلى الاجتماع التالي. منح اللجنة الوقت لمزيد من النظر.
[SPEAKER_13]: يوصى بتأجيل المحضر إلى الاجتماع القادم.
[Paul Ruseau]: هل لديك ثانية؟
[SPEAKER_09]: الاثنين.
[Paul Ruseau]: كل شيء على ما يرام. نحن نستخدم Zoom، لذلك سنتحدث عبر الهاتف. جيني جراهام. لا أعرف إذا كان بإمكانه التصويت أم لا. لكنني سأستمر. عمدة لوغو كوهين.
[Paul Ruseau]: دعونا نفعل هذا. مارثا كابرال؟ វ. ليبي براون؟
[Paul Ruseau]: سكي ماريسا هنا؟ ماريسا ديزموند؟ بريان هيليارد؟ V. بول مالون؟ V. إميلي لازارو؟
[SPEAKER_13]: في.
[Paul Ruseau]: نيكول موريل؟
[SPEAKER_13]: في.
[Paul Ruseau]: هارون، هل أنت قادم؟ آرون أولاباد؟ حسنًا، لوك بليسنر، لا أعتقد أن لوك كان هناك أيضًا. جوانا بوين؟
[SPEAKER_16]: في.
[Paul Ruseau]: سيد كين؟ كين، هل ذهبت إلى صناديق الاقتراع؟
[SPEAKER_16]: و و.
[Paul Ruseau]: حسنًا، آسف. لذلك أنظر إلى هذا... وأعتقد سيتم ترحيل المحاضر إلى الاجتماع التالي بغض النظر عن طولها.
[Matt Gulino]: نعم، شكرا لك، بابلو. البند التالي على جدول أعمالنا هو الموافقة على مشروع القانون في نوفمبر 2025. نحن نقدم خدمات OPM فقط هذا الشهر، اعتمادًا على توقيت عقد التصميم وبدء العمل مع MSBA. في الشهر المقبل سنرى أول فاتورة SMMA. لذلك استقرينا على مبلغ 25000 دولار فقط للحقل الأيسر. نوفمبر 2025
[SPEAKER_09]: هل تمت الموافقة على مشروع القانون بالشكل الذي تم اعتماده به؟
[Paul Ruseau]: الاثنين. مثالي. أنا سعيد لأنهم فعلوا ذلك. هل لديك أي أسئلة أو مخاوف أخرى؟ كل شيء على ما يرام. سأجيب على المكالمة. جيني جراهام. أتساءل عما إذا كانت جيني تستطيع فعل ذلك؟ هل جيني هنا؟ هذا صحيح. أوه نعم، آسف. ماريا لين جويك.
[SPEAKER_13]: في.
[Paul Ruseau]: مارثا كابرال. قذرة. ليبي براون.
[SPEAKER_13]: في.
[Paul Ruseau]: بريان هيليون. V. بول مالون. V. إميلي لازارو.
[Jenny Graham]: في.
[Paul Ruseau]: نيكول موريل ។
[Jenny Graham]: في.
[Paul Ruseau]: هذا. يرجى إعلامي عند وصولك. وأتذكر أنني دعوتك بـ "جوان بوين"؟ هذا صحيح. ماذا عن كين لورد؟ نعم حسنا. نعم، لديهم ذلك. تمت الموافقة على مشروع القانون. التالي. وهو ليس مستعدا بعد لرئاسة الاجتماع. آسف
[Matt Gulino]: لقد قمت بعمل جيد جدًا يا بابلو. شكرا لك وهذا مجرد ملخص للميزانية الإجمالية للمشروع. لذلك كان التحديث الوحيد في الشهر الماضي هو أننا انتقلنا إلى تطوير إطار دراسة جدوى A&E وتنفيذ قيم العقود في فئات أخرى بما في ذلك البيئة والمعدات. لذلك نرسل تعديلات الميزانية إلى MSBA للتأكد من حصولهم على العدد الصحيح من العقود. وبينما نواصل العمل لتحقيق هذه الأهداف، سنقوم بتحديثك شهريًا. عندما تبدأ SMMA في إرسال الفواتير من Teta، سنرى بوضوح زيادة في الإيرادات. هل لديك أسئلة حول حالة الميزانية الحالية لمشروعنا؟ جيد جدًا نريد التركيز على بقية الاجتماع. تذكر ما كان يفعله فريق المشروع خلال الشهر الماضي منذ آخر مرة رأينا فيها بعضنا البعض. يعمل الفريق بسرعة مع المنطقة، لكنهم التقوا عدة مرات وتمكنوا من إجراء بعض الأبحاث الأساسية في المدرسة وفي الموقع ومناقشة خطة تعليمية مشتركة. وكيفية إدراجها في السيرة الذاتية الفضائية. لذلك سنقدم لكم الليلة بعض الأبحاث الحالية حول الظروف الحالية. سنناقش بعد ذلك الوضع المكاني الحالي بناءً على الاجتماعات مع مختلف الهيئات الإدارية للتأكد من الحجم الحالي للمدرسة الحالية ومدى ارتباطها بإرشادات MSBA. أريد فقط أن أذكركم بأن تلخيص المساحة التي سترونها الليلة هو عمل قيد التقدم. ويستمر هذا مع حركات التمدد والتدليك أثناء عملية PDP ومن ثم إلى المرحلة التالية من PSR. لذا ضع ذلك في الاعتبار عندما نبدأ في دراسة هذه المادة. وسوف تستمر هذه التغييرات مع تقدم المشروع. سأحول المكالمة إلى Matt Rice في SMMA للتحقق من المتطلبات الحالية.
[Paul Ruseau]: قبل أن يحدث أي شيء، أريد فقط أن أشير إلى أن آرون أولاباد موجود هنا لمساعدة أولئك المحظوظين بما يكفي للحصول على الرقم القياسي.
[Matt Rice]: សូមអរគុណលោក Matt ។ សូមអរគុណលោកប៉ូល។ អរគុណសម្រាប់ការណែនាំខ្ញុំ Matt ។ សម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់ប៉ូល ខ្ញុំនឹងធ្វើកំណត់ចំណាំយ៉ាងរហ័សនៅដើមដំបូង។ អ្នកចំណូលថ្មី Paul Malone បានសុំឱ្យក្រុមរបស់យើងណែនាំខ្លួនមុនពេលនិយាយ។ វិធីនោះ មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចដាក់ឈ្មោះមុខនៅពេលយើងដើរ។ ខ្ញុំគិតថាមានមុខថ្មីមួយចំនួនផងដែរនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការទូទៅនៃអគារ។ វាជាការល្អក្នុងការណែនាំវាដល់អ្នកនៅពេលយើងទៅជាមួយ។ ដំបូងខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមស៊ើបអង្កេតការសាងសង់អាគារ។ មុនពេលយើងធ្វើដូច្នេះ ខ្ញុំចង់និយាយនៅទីនេះថាយើងកំពុងសំដៅទៅលើការបង្ហាញ SOI ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើយើងត្រលប់ទៅកិច្ចប្រជុំវិញ ខ្ញុំចាំថាមាននរណាម្នាក់បានបញ្ចេញមតិសួរថាតើអត្ថប្រយោជន៍នៃការវាយតម្លៃ SOI មានអ្វីខ្លះ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់ដែលចូលទៅក្នុងដំណើរការទាំងមូល។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាឯកសារ SOI នេះត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងលម្អិតដោយទាំងឧស្សាហកម្មស្ថាបត្យកម្ម និងវិស្វកម្ម។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិសាលភាពនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការពិពណ៌នាអំពីតម្រូវការដែលមាននៅវិទ្យាល័យ Medford វាបានធ្វើការងារល្អណាស់។ និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការពន្លឿនវឌ្ឍនភាពនៅដំណាក់កាលនៃគម្រោងនេះ។ យើងបានយកវាទៅកម្រិតបន្ទាប់ទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃ និងការវិភាគលក្ខខណ្ឌដែលមានស្រាប់ ប៉ុន្តែយើងពិតជាមានមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏ល្អមួយទាក់ទងនឹងការកោតសរសើរ និងការគាំទ្រ និងព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយនៅតាមផ្លូវ។ ដូច្នេះយើងនឹងព្យាយាមរក្សាវាឱ្យខ្លីនៅទីនេះ ព្រោះយើងអាចនិយាយបន្តិចបន្តួចអំពីចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួននៅក្នុងអគារបច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺគ្រាន់តែគូសបញ្ជាក់ពីផ្នែកដែលយើងព្រួយបារម្ភបំផុត ធាតុដែលគួរយកចិត្តទុកដាក់ ធាតុដែលពិតជាបង្ហាញថាអគារនេះត្រូវដោះស្រាយតាមមធ្យោបាយជាក់លាក់មួយ។ នៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងផ្នែកខាងក្រៅនៃអគារ សម្ភារៈខាងក្រៅដើម បេតុងចាក់ ឥដ្ឋ veneer ភាគច្រើនគឺដើមនៃអគារ។ កំណែទម្រង់ជ្រើសរើសត្រូវបានអនុវត្តនៅបរទេសក្នុងវិស័យមួយចំនួន ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រជាដើម។ និងបង្អួចជំនួសមួយចំនួន ប៉ុន្តែភាគច្រើននៅតែដូចដែលបានដំឡើងដំបូងក្នុងឆ្នាំ 1970។ ដូច្នេះដូចដែលអ្នករំពឹងទុក មានឧបសគ្គជាច្រើន ជាពិសេសជាមួយនឹងដំណើរការកម្ដៅនៃប្រព័ន្ធខាងក្រៅទាំងនេះ បង្អួចមិនត្រូវបានបែងចែកកម្ដៅ និងផ្ទេរកំដៅច្រើនពីអគារនោះទេ។ បន្ថែមពីលើគម្រប បន្ទះថ្លារុំផ្នែកខាងក្រៅនៃអាងហែលទឹក និងអគារហាត់ប្រាណ។ យូរ ៗ ទៅពួកវាប្រែទៅជាពណ៌លឿង។ អ្នកអាចមើលឃើញថាបន្ទះមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់មួយចំនួនត្រូវបានស្រទាប់ជាមួយនឹងផ្នែកខាងក្រៅ ហើយអ្នកអាចមើលឃើញរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុងនៃបន្ទះទាំងនេះ។ មានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើននៅទីនោះ។ ជញ្ជាំងខាងក្រៅត្រូវបានសាងសង់ដោយគ្មានអ៊ីសូឡង់។ វាត្រូវការខ្សាច់ច្រើនរវាងឥដ្ឋខាងក្រៅ និងបេតុង ដែលយើងមិនធ្លាប់ឃើញពីមុនមក ហើយខ្ញុំមិនគិតថាវាជាអ៊ីសូឡង់ល្អនោះទេ។ ដូច្នេះវាពិតជាគ្មានការរឹតបន្តឹងលើបរិមាណកំដៅដែលអាចហូរចូល និងចេញពី facades ទាំងនេះក្រៅពីប្រតិបត្តិការនៃម៉ាស់កំដៅនោះទេ។ មានតំបន់ជាច្រើននៅលើដំបូល បឹងធំនៅលើដំបូល ទាំងនៅលើដំបូលដែលត្រូវបានធ្វើឡើងវិញក្នុងឆ្នាំ 2001 លើអ្វីៗទាំងអស់លើកលែងតែស្លាប B និងនៅលើស្លាប B ដោយខ្លួនឯង ទោះបីជាពួកគេមានដំបូលថ្មីជាងក៏ដោយ។ ដំឡើងភ្នាសដំបូល។ វានៅតែមានភស្តុតាងនៃភក់ និងកន្លែងលេចធ្លាយ ហើយការលេចធ្លាយនៅតែមាន ដែលជាបញ្ហាដែលការថែទាំនឹងបន្តអនុវត្ត។ ដូច្នេះវាជាបញ្ហានៃការថែទាំជាបន្ត។ គម្របអាងហែលទឹក និងដំបូលសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ ជាពិសេសដោយសារតែលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនៅក្នុងអាង ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងសាមញ្ញ ដោយសារវាជាអាងហែលទឹក និងការពិតដែលថាមានបញ្ហាក្នុងការដកយកខ្យល់ចេញពីអាងហែលទឹកខ្លួនឯង។ នេះបណ្តាលឱ្យភ្នាសដំបូលអាងលេចចេញ។ ថ្មីៗនេះ ចំណងមេកានិកជាច្រើនត្រូវបានដំឡើងដើម្បីការពារភ្នាសដំបូលពីការរលុង។ នេះជាបញ្ហាប្រឈមបន្ទាន់ដែលប្រាកដជានឹងត្រូវដោះស្រាយ។ នេះជារឿងបន្ទាន់រហូតដល់យើងអាចជួសជុលឬរុះរើអគារអាងទឹកដែលនៅមិនទាន់ឃើញ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គម្របអាងហែលទឹក និងភ្នាសដំបូលខ្លួនឯងបង្កបញ្ហាប្រឈម។ ហើយសម្រាប់ផ្នែកខាងក្នុងនៃអគារ ស្ថាបត្យកម្មខាងក្នុងភាគច្រើននៅតែមានលក្ខណៈដើមនៃអគារតាំងពីទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 លើកលែងតែការជួសជុលបន្ទប់ពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៅជាន់ទី 3 នៃវីង B និងការកែលម្អតូចៗមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលបានធ្វើឡើងនៅទូទាំងទីតាំង ដូចជា Medford Community Media Space និង CTE spaces មួយចំនួនដែលត្រូវបានជួសជុល និងកម្មវិធីមួយចំនួនដែលត្រូវបានបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងអគារថ្មីៗ។ គម្រោង CTE បច្ចុប្បន្ន។ ខ្លួនគេ។ ឥលូវនេះ ស្ថានភាពខាងក្នុងមានសភាពមិនល្អឡើងវិញហើយ ដោយសារការរហែកទូទៅដែលអាចកើតមានលើផ្ទៃខាងក្នុងដែលសមស្របនឹងបរិយាកាសសាលា ក៏ដូចជាសំណើមដែលលេចចេញពីសន្លាក់ពិដាន បំពង់លេចធ្លាយ និងតំបន់មួយចំនួនដែលត្រូវកាត់បន្ថយ និងជួសជុល។
[Kimberly Talbot]: لا أعتقد أن آلان سوانسون يمكن أن يكون غبيًا. إنه مهندسنا المدني. لا أعلم إذا كان هذا من شأنك يا (ويل)
[Paul Ruseau]: يجب أن تكون بخير الآن.
[Kimberly Talbot]: حسنا، شكرا لك.
[SPEAKER_12]: អេលណា។ សួស្តី ខ្ញុំគឺ Alan Swanson ។ ខ្ញុំជាវិស្វកររចនាសម្ព័ន្ធនៃគម្រោង SMMA ។ ចំណុចសំខាន់មួយដែលត្រូវពិចារណាក្នុងការរចនាគឺថាការរចនារចនាសម្ព័ន្ធមានកម្រិតណាស់។ យើងមានសិទ្ធិចូលទៅកាន់ B wing នៅពេលនេះប៉ុណ្ណោះ។ ការសង្កេត ឬការពិចារណាលើការរចនារបស់យើងភាគច្រើនគឺកំពុងជ្រៀតជ្រែកព័ត៌មានដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងការរចនាដែលមានស្រាប់ ដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តទៅផ្នែកដែលនៅសល់នៃស្លាប។ គ្រឹះគម្រោងគឺជាគ្រឹះថ្មពង្រីក ដែលមានបន្ទះបុរាណពីលើដីនៅក្នុងទីតាំងភាគច្រើន និងទូទាំងគម្រោងភាគច្រើន។ យើងគិតថាមានកន្លែងខ្លះមិនឆ្ងាយប៉ុន្មានទេដែលមានបន្ទះស៊ុម កន្លែងដាក់ថ្មទាបជាង ដែលកន្លែងដើមខ្លះនៃកន្លែងយកថ្មត្រូវបានបំពេញ។ មានប្រព័ន្ធរចនាសម្ព័ន្ធជាច្រើននៅក្នុងគម្រោងនេះ។ ភាគច្រើននៃស្លាបថ្នាក់រៀនដែលអ្នកឃើញនៅក្នុងរូបថតខាងលើគឺជារចនាសម្ព័ន្ធបេតុងធម្មតា។ វាជាបន្ទះបេតុងផ្លូវមួយដែលគាំទ្រដោយបេតុងធ្នឹមបេតុងលាតត្រដាង និងសសរបេតុង។ វាក៏មានធ្នឹមដែក និងធ្នឹមដែកធំទូលាយ ព្រមទាំងអាងហាត់ប្រាណ និងស្លាប G&H ផងដែរ។ ការពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធដ៏សំខាន់មួយគឺថាមិនមានប្រព័ន្ធផ្ទុកបន្ទុកផ្ដេកបែបប្រពៃណីនៅក្នុងអគារនោះទេ។ បន្ទុកខ្យល់អប្បបរមាដែលបង្ហាញនៅលើគំនូរដើមមិនបំពេញតាមបន្ទុកខ្យល់យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។ ការរចនាបច្ចុប្បន្នក៏មិនបង្ហាញថាការរចនារញ្ជួយត្រូវបានគេពិចារណាដែរ។ Load drift ក៏មិនត្រូវបានពិចារណាដែរ។ ស្លាបនីមួយៗត្រូវបានបំបែកដោយសន្លាក់ពង្រីកទំហំ 3/4 អ៊ីញ។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន សន្លាក់ពង្រីកនេះនឹងមិនពង្រីកចន្លោះចាំបាច់រវាងអគារដាច់ដោយឡែកនោះទេ។ ក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចនេះ យើងក៏បានរកឃើញនូវពិការភាពផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួនផងដែរ។ អ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងរូបភាពកណ្តាល, មានដែកលាតត្រដាងនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃអាងហែលទឹក។ យើងយល់ថាភាគច្រើននៃអាងហែលទឹកត្រូវបានស្ដារឡើងវិញនៅចំណុចមួយចំនួន ប៉ុន្តែនៅតែមានកន្លែងដែលមានបន្ទះសៀគ្វី និងដែកដែលលាតត្រដាង។ ជញ្ជាំងកំរាលឥដ្ឋដែលបានបញ្ចប់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនអាចមើលឃើញនៅក្នុងរូបថតខាងលើ។ ពួកវាមិនមានប្រភេទនៃការពង្រឹងរញ្ជួយនៅផ្នែកខាងលើនៃជញ្ជាំងទេ។ ពួកគេក៏មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសុវត្ថិភាពទៅនឹងធ្នឹមបេតុងដែរ។ រូបថតខាងក្រោមបង្ហាញពីតំបន់នៅតំបន់ស្លាប C ដែលកម្រាលឥដ្ឋស្ថិតនៅ ហើយមានគម្លាតគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងកម្រាលឥដ្ឋ និងជញ្ជាំង។ វាក៏មានតំបន់មួយចំនួនដែលមានស្នាមប្រេះជាច្រើននៅក្នុងជញ្ជាំងបេតុង និងកំបោរផងដែរ។ ទឹកជំនន់ក៏បានកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាច្រើនផងដែរ។
[Matt Rice]: حسنًا، سأقبل المعارضة. وبالتالي، فإن المشكلة الخارجية من منظور إمكانية الوصول هي أنه حتى في مواقف السيارات التي يسهل الوصول إليها، يكون انحدار الرصيف في كثير من الحالات غير متساوٍ. ومن ثم هناك علامات لا تلبي متطلبات هذه الأماكن التي يمكن الوصول إليها. هناك مناطق لا تكون فيها طرق الوصول مناسبة، سواء على المنحدرات أو المنحدرات أو على درجات بعض الطرق المؤدية إلى أعلى التل. العديد من السلالم لا تحتوي على درابزين مناسب. مرة أخرى، يمكن الوصول إلى معظم الطرق العامة بواسطة الكراسي المتحركة أو بها درجات. الباب أو الباب نفسه ضيق جدًا أو ليس به دوران كافٍ للسماح للمركبة بالدخول والخروج من الباب. بالإضافة إلى ذلك، هناك قواعد تتعلق بمحطات الهبوط في المواقع التي يمكن الوصول إليها. داخليًا، ومن وجهة نظر إمكانية الوصول، تتطلب جميع السلالم مقودًا يلبي المعايير الحالية، بالإضافة إلى حواف الأرضية. كما أن معظم الأبواب الداخلية ضيقة أيضًا، مما يسمح بدخول الكراسي المتحركة. تم تصميم مقابض الأبواب وأجهزة الرافعة لتوفير مساحة كافية للجزء المنزلق من الباب. لا يمكن الوصول إلى حمام الفصل الدراسي، لذلك لا توجد مساحة كافية للركبة لمستخدمي الكراسي المتحركة. تعد أقفاص التنس جزءًا من الفصل الدراسي ولا تحتوي على مرافق للمعاقين مما يجعل الوصول إليها غير ممكن لمستخدمي الكراسي المتحركة. لا يمكن الوصول إلى معظم الحمامات وقد سمعنا ذلك أثناء سيرنا عبر المبنى. حتى في الحمامات التي تم تصنيفها على أنها يمكن الوصول إليها، فإن حجم الأرجوحة لا يوفر مساحة كافية لاعتبارها كافية ويمكن الوصول إليها. عندما يتعلق الأمر بأحواض الاستحمام وتجهيزات الدش في خزانتك، فلا توجد خيارات سهلة. وأخيرا، لم تكن هناك مساحة كافية في القاعة للكراسي المتحركة. لا يوجد نظام سماعات للمستخدمين في هذه المنطقة. المشهد التالي ليس قياسيا.
[SPEAKER_16]: مرحبا سيدي اسمي إميلي إهلرز. سأكون المهندس الميكانيكي في هذا المشروع. لذلك بالنسبة لأنظمة التدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC) الحالية، فهو عادةً نظام إعادة توجيه. هذا هو توزيع بخار الماء في الماء الساخن ذو الضغط المنخفض. يتوفر تكييف الهواء المركزي فقط في مناطق معينة، مثل الاستوديوهات وأجهزة التلفزيون وغرف العلوم التي تم تجديدها حديثًا. نظام التحكم المضيف العالمي هو هوائي بالكامل، لذا فهو قديم ولا يوفر لفريق التثبيت نظام تحكم مركزي للوصول إلى نقاط الإرسال وأنظمة الإنذار. جودة الهواء والتهوية في المباني القائمة لا يمكن الاعتماد عليها. لقد قمنا بالعديد من التحسينات الإضافية على مدار العشرين عامًا الماضية، لكن الكثير من المعدات الرئيسية لا تزال في المبنى الأصلي الذي يرجع تاريخه إلى السبعينيات. تحتوي معظم الفصول الدراسية والمناطق الخارجية على مراوح مماثلة. هذه الأجهزة قديمة جدًا في الصناعة وتنتج صوتًا سيئًا. ويمكن أن تؤدي أيضًا إلى عدم انتظام درجة الحرارة والتهوية في الفصل الدراسي. بشكل عام، وصلت معظم وحدات وتخطيطات التدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC) المهمة إلى نهاية مدة خدمتها ولا ترقى إلى مستوى المعايير الحالية.
[SPEAKER_00]: مرحبًا، اسمي جيمس جو وأنا مهندس سباكة والسلامة من الحرائق في شركة ماكول الهندسية. معظم أنابيب المياه، وخاصة الفولاذية، صدئة ومكسورة. بالإضافة إلى ذلك، يتم توصيل الأنابيب النحاسية الأصلية بالمبنى وقد تحتوي على موصلات تربط كل شيء. لذلك يستحق النظر. كما سمعت من قبل، فإن اختراق معظم الأنابيب أصبح أمرًا قديمًا ولا يتوافق مع أي رمز مرور. لاحظ أيضًا أن مصدر المياه الرئيسي للمبنى لا يحتوي على مانع التدفق العكسي لمنع التلوث. بالإضافة إلى ذلك يعتقد عدد متزايد من المعلمين ومقدمي الرعاية أنه ليست هناك حاجة لصناديق الصابون كأساس للوقاية الثانوية. في المطبخ، يجب إيقاف تشغيل مصدر الغاز تلقائيًا وإعادة ضبطه يدويًا، ويلزم وجود كاشف أول أكسيد الكربون. أيضا في المطبخ يحتوي الحوض المكون من ثلاث قطع على مصيدة شحوم، لكن مصرف الأرضية والأمر برمته غير متصلين بأي مصيدة شحوم داخلية، وهو ما يعد أحد متطلبات الكود اليوم. لذا، إذا ذهبت إلى محطة الإطفاء، فهذا هو المبنى بالتأكيد. غير مطلية وجاهزة للتجديد في عام 2015، وتجديد غرفة العلوم بالطابق الثالث في المبنى B وتجديد MATV في عام 2016، وخاصة منطقة المطبخ. لا يوجد مصدر للمياه في المبنى. نظرًا لأن المبنى كبير جدًا، فهو يحتاج إلى مصدر للمياه.
[SPEAKER_10]: مرحبًا، اسمي أندرو بروس. أنا مهندس كهربائي في مشروع SOMA. تم تجهيز المبنى بثلاث محطات فرعية، وباستثناء عملية تجديد عام 2015، تجاوزت معظم اللوحات الكهربائية في المبنى مدة الخدمة المتوقعة. هذه هي محطات وستنجهاوس الفرعية السابقة، ولوحات المفاتيح الموجودة خلفها هي من شركات مصنعة أخرى. لا تتمتع الشبكة الكهربائية الفعلية التي تصل إلى المبنى أيضًا بالحماية من زيادة التيار أو حماية GFI التي يتطلبها الكود الكهربائي. كما تم تجهيز المبنى بمولدين للطوارئ، تبين أنهما معطلان، وهو انتهاك خطير لقوانين البناء، ولم يكن به مصدر طاقة احتياطي للطوارئ. كما أن المبنى غير مزود بأنظمة الحماية من الصواعق، والتي يوصى بها غالبًا اعتمادًا على الموقع وما إذا كان المبنى في أعلى نقطة في المنطقة. معظم الإضاءة عبارة عن مزيج من مصابيح LED وبعض مصابيح الفلورسنت. لا تتوافق أدوات التحكم في الإضاءة أيضًا مع معايير كفاءة الطاقة الحالية. كما أن تغطية أجهزة إنذار الحريق والدخان ضعيفة، خاصة وأن المبنى يحتوي على عدد قليل من الرشاشات باستثناء التجديدات التي تمت في عام 2015. ونظام الإنذار غير مزود بنظام إخلاء صوتي وهو أمر ضروري أيضًا. فرانك هنا للحديث عن التكنولوجيا السمعية والبصرية والاتصالات، أليس كذلك؟
[Kimberly Talbot]: أندريه، هذا ليس سؤالا، ولكن إذا كنت تريد، فلنتحدث عنهم لمدة دقيقة.
[SPEAKER_10]: نعم، أستطيع قراءتها. يفتقر نظام التعليم السمعي البصري إلى المعايير، ويعتمد على حلول هاتفية قديمة، والحد الأدنى من مؤتمرات الفيديو، ولا يدعم التعلم التعاوني. كما أن تكنولوجيا الاتصالات في مباني MDF وIDF قديمة ومحدودة، ولا تستطيع اتصالات الكابلات التقليدية توفير النطاق الترددي الحالي أو المستقبلي الذي تتطلبه التكنولوجيا الحالية. نظرًا لمشكلات النطاق الترددي، لا يمكن الاعتماد على شبكة Wi-Fi أيضًا عند استخدامها من قبل مجموعة كاملة من الطلاب.
[Kimberly Talbot]: أعتقد ذلك، ونلاحظ هنا أنه من منظور السلامة، قام مستشارنا Good Harbour Techmark أيضًا بفحص المبنى مع المهندسين المعماريين والمهندسين التابعين للفريق وقام بتسجيل الملاحظات على الجانب الأيمن من الشريحة. أي بالنسبة لأولئك الذين يرغبون في معرفة المزيد عن الظروف الحالية، لدينا في نهاية الشريحة تطبيق حيث يمكنك العثور على مزيد من المعلومات التفصيلية ورؤية الصور الجميلة.
[Rosemary Park]: បាទជំរាបសួរអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Rosemary Park ហើយខ្ញុំជាអ្នករៀបចំផែនការអប់រំ និងស្ថាបត្យករនៅ SMMA ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបន្តជាមួយអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេប និងស្ថានភាពនៃកម្មវិធីអវកាស។ ប៉ុន្តែមុននឹងយើងពិនិត្យមើលស្ថានភាពសង្ខេបនៃលំហនេះ យើងចង់ពិនិត្យមើលការងារ និងដំណើរការដែលយើងបានតាមដាន ដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍវា។ ដូច្នេះដ្យាក្រាមនេះបង្ហាញពីដំណើរការដែលជំហាននីមួយៗក្នុងពណ៌បៃតងជួយបង្កើតផែនការរួម និង សេចក្តីសង្ខេបនៃកៅអីនៅក្នុងគំរូ MSBA ដែលយើងមើលកាលពីលើកមុន។ ដូច្នេះ បន្ថែមពីលើការវាយតម្លៃលើលក្ខខណ្ឌដែលមានស្រាប់ ដែលក្រុមការងារយើងទើបតែបញ្ចប់ក្នុងកិច្ចប្រជុំកាលវិភាគកាលពីខែមុន យើងបានវិភាគវគ្គ និងកាលវិភាគ។ ប៉ុន្មានសប្តាហ៍កន្លងមកនេះ យើងមានវគ្គទស្សនៈវិស័យ និងដំណើរកម្សាន្តនៅសាលា។ យើងកំពុងពិនិត្យមើលផែនការអប់រំរបស់វិទ្យាល័យ Medford ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ។ យើងក៏បានធ្វើការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាដំបូងរបស់យើងផងដែរ។ ដូចគ្នានេះដែរពួកគេម្នាក់ៗរួមចំណែកដល់ការសំយោគនៃលំហ។ ខ្ញុំដាក់ផ្កាយតូចមួយដែលខ្ញុំគិតថាវាគួរតែមាន ខ្ញុំគិតថាវាអាចធំជាងនេះ ព្រោះនេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងការវិភាគរបស់យើង។ ដូច្នេះ ដូចដែលយើងនៅតែកំពុងអភិវឌ្ឍលំហសង្ខេប យើងនឹងបន្តកែលម្អវា។ ហើយមានព្រួញដែលចង្អុលទៅចំនួនថេរ ដែលជាដំណើរការដដែលៗ។ ខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនមក ប៉ុន្តែមិនដែលមានការពិតទេ នេះមិនមែនជាដំណើរការតែម្តងទេដែលយើងបង្កើតកម្មវិធី និងទទួលបានការយល់ព្រមចុងក្រោយ។ វាជាការពិភាក្សានិងការបញ្ជាក់ឥតឈប់ឈរ។ ទំនាក់ទំនងជាមួយសាលាស្រុក និងសាលារៀន។ អ៊ុំ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងទទួលបានការបញ្ជាក់ដើម្បីបន្ត យើងនឹងបង្កើតដ្យាក្រាមភាពអាស្រ័យនៃកម្មវិធីនេះ ដោយប្រើព័ត៌មានពីវគ្គសរសេរកម្មវិធី និងវគ្គមើលឃើញ។ ជាការប្រសើរណាស់ ដ្យាក្រាមទាំងនេះពិតជានឹងជួយក្រុមអ្នករចនាឱ្យយល់អំពីផែនការទំហំ និងលំហនៃអគារ។ កាលពីខែមុន យើងបានណែនាំគំរូ MSBA ដើម្បីសង្ខេបទំហំកម្មវិធី។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ យើងទើបតែបានបញ្ចប់ចក្ខុវិស័យអប់រំ ហើយឥឡូវនេះកំពុងពិនិត្យមើល និងសម្របសម្រួលរាល់រឿងផ្សេងៗដែលយើងបានឮអំពីចក្ខុវិស័យអប់រំ។ ហើយអ្វីដែលពិសេសជាងនេះទៅទៀត អ្នកដឹងហើយមើលកម្មវិធីអប់រំ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលយើងបញ្ចប់ការវាយតម្លៃរបស់យើងលើគម្រោងដែលមានស្រាប់ យើងអាចប្រៀបធៀបទំហំការ៉េដែលមានសរុប (ធំទូលាយ និងសរុប) តាមប្រភេទលំហ និងរបៀបដែលពួកគេប្រៀបធៀបដើម្បីតម្រឹមតាមការណែនាំនៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំរបស់ MSBA និង DESE ។ យើងនឹងមិនគ្របដណ្តប់គ្រប់ប្រភេទទាំងអស់នៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាប្រភេទដែលយើងពិតជាចង់ផ្តោតលើប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការអប់រំពិសេស វិស័យនេះស្ទើរតែតែងតែត្រូវបានប្ដូរតាមបំណងដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់លាក់របស់សាលា។ ដូច្នេះទោះបីជាវិសាលភាពនៃគោលការណ៍ណែនាំ MSBA និង DESE ហាក់ដូចជាតូចក៏ដោយ។ យើងដឹងថា។ នេះនឹងក្លាយជាការផ្តល់ជូនដ៏ធំបំផុត ព្រោះថាយើងនឹងផ្តល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវការសម្រាប់ផែនការទាំងនេះ។ ជាធម្មតា MSBA ឬ MSBA នឹងមិនផ្តល់ការណែនាំច្រើនលើបញ្ហានេះទេ ខណៈពេលដែលពន្យល់ពីតម្រូវការអប់រំពិសេសរបស់សាលា។ មាតិកាបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈទាប។ បន្ទាប់មក នេះរួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែកន្លែងកម្មវិធី ACT ជំពូកទី 74 ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មិនមែនជាជំពូកទី 74 STEM និងកម្មវិធីមន្ទីរពិសោធន៍បច្ចេកវិទ្យាផងដែរ។ ទាំងនេះគឺជារបស់ដូចជា makerspaces ឬ makerspaces, production labs។ នេះគឺជាការដកស្រង់មួយជួរ ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនេះ។ បន្ទាប់មកមានផែនការ CTE នៅក្រោមជំពូកទី 74 ដោយសារ DESE យកចិត្តទុកដាក់លើទំហំពិតប្រាកដនៃហាងដែលមានស្រាប់ និងកន្លែងជំនួយ ដូចជាថ្នាក់រៀនដែលពាក់ព័ន្ធ ឬប្រភេទសោរផ្សេងទៀត ដែល DESE នឹងធ្វើផងដែរ។ មិនត្រឹមតែកម្មវិធី CTE ដែលមានស្រាប់នឹងមានទំហំសម្រាប់ការពង្រីកនាពេលអនាគតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែកម្មវិធី CTE ថ្មីក៏នឹងត្រូវបានបន្ថែម និងអនុវត្តផងដែរ។ ដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញថាធាតុនេះមានទំហំធំជាងអគារពិតប្រាកដ។ អ្វីដែលមាននៅទីនេះទាក់ទងនឹងសុខភាព និងកីឡា យើងដឹងរឿងនេះ៖ កន្លែងហាត់ប្រាណបច្ចុប្បន្នរបស់វិទ្យាល័យ Medford និងកន្លែងហាត់ប្រាណ ALT មានទំហំធំ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបវាទៅនឹងអ្វីដែល MSBA ណែនាំនៅពេលសាងសង់លំហថ្មីទាំងនេះ ឥឡូវនេះយើងមានចន្លោះដែលមានទំហំធំជាងអ្វីដែល MSBA ណែនាំ។ សូមណែនាំ ឬអនុញ្ញាត។ ដូច្នេះសម្រាប់សាលប្រជុំ និងរោងកុន នេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់គោលការណ៍ណែនាំរបស់ MSB និង DESI ។ មូលដ្ឋាននេះមានកន្លែងអង្គុយសម្រាប់សាលប្រជុំចំនួន 750 ។ ប៉ុន្តែយើងដឹងពីការសន្ទនារបស់យើង។ Medford កំពុងស្វែងរកសាលប្រជុំ 1,000 កៅអី។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាគ្រឿងបរិក្ខារតែមួយគត់ដែល MSBA ផ្តល់នៅក្នុងគំរូនៃការប្រមូលផ្តុំទំហំរបស់វា។ ទាក់ទងនឹងអាហារ និងការផ្តល់ម្ហូបអាហារ យោងតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់ MSBA យើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរទំហំបន្ទប់ទទួលទានអាហារដើម្បីឱ្យមានកៅអីអាហារថ្ងៃត្រង់ចំនួនបី។ យើងដឹងថាមានអាហារថ្ងៃត្រង់ពីរម៉ោងនៅថ្ងៃនេះ។ បាទនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះពន្យល់ថា អាហារដ្ឋានបច្ចុប្បន្នរបស់សាលាហាក់ដូចជាធំជាង MSBA ។
[Paul Ruseau]: روزماري: قبل أن نناقش هذا الأمر أكثر، هل يمكنني أن أطرح عليك سؤالاً سريعًا؟ بالتأكيد. حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما، إنه معروف مسبقًا. هذا صحيح. بمعنى آخر: هل يقول MSBA أننا بحاجة حقًا إلى تغيير جداول الطلاب وإعادة التفاوض على جميع العقود من أجل الحصول على ثلاث وظائف شاغرة؟
[Rosemary Park]: هذا صحيح. يجب أن ننمو. علينا أن نقسمه على ثلاثة، ونصغره، ونعرف ما هو. في البداية لم أرغب في إخبار الفريق بذلك. أعني أنه يتعين عليك القيام بذلك، لكن بالنسبة للحكومة، لكن نعم، الحكومة تعرف، لدينا، أعلم، كما تعلمون، أولاً كما تعلمون. أسئلة أولية حول كيفية عمل ذلك. ولكن مرة أخرى، أمامنا أربع سنوات للتعامل مع هذا الأمر.
[Paul Ruseau]: ألغوا الدرس مرة أخرى وتفاوضوا مع المعلم مرة أخرى. يبدو مذهلا.
[Rosemary Park]: آسف، لا أريد أن أحمل أخبارًا سيئة.
[Paul Ruseau]: لقد أمضينا للتو أطول وقت في حياتنا نقوم بكل هذا العمل. حسنًا، آسف.
[Rosemary Park]: أنا حقا أفهم ذلك. هذا صحيح. فكرت: كان يجب أن أخبره.
[Breanna Lungo-Koehn]: على الأقل ستكون صفقة جديدة لأن ذلك بعد 3 سنوات أو أكثر.
[Rosemary Park]: حسنا لذا، بالتوجيه والإرشاد، أريد التأكد من أن هذه مسألة تخص إدارة المدرسة الثانوية فقط، وليس المكتب الرئيسي. في الواقع، هناك أنواع مختلفة من المقرات. وهذه الأنواع الأخرى، بالإضافة إلى المقرات، بها أيضًا حمامات سباحة وأشياء أخرى ليست جزءًا من المقر. وهذا لا ينطبق على المدرسة الثانوية. إذًا لديك شبكة عائلة ميدفورد، وركن الأطفال، ووسائط مجتمع ميدفورد. لذلك نحن نعلم أن هذا البرنامج سوف يتوسع قليلاً لأن هناك برنامجًا آخر، MEAP، والذي سينتقل في النهاية إلى مدرسة جديدة. إذن فهذه أيضًا فئة مختلفة. كما ترون في الفئة الأخرى، نقوم بمقارنة إجمالي مساحة الأرض بصافي مساحة MSBA وDESE المتاحة. يعتمد كل ذلك على تسجيل 1,395 طالبًا. ثم عندما ننظر إلى إجمالي مساحة الأرض. أوه، نحن نعرف ما هو هناك. لذلك، يمكننا حساب نسبة الإيرادات على أنها 1.54. وبينما نواصل تحديد بعض المواقع، أعتقد أنه لا يزال يتم تحديد بعض المواقع في المبنى الحالي لأن الظروف الحالية تقع خارج نطاق أي فحص. لذلك قد يتغير عامل الدخل قليلاً، لكنه لا يزال موجودًا. اليوم هو حقا 1.5. يتطلب MSBA بعد ذلك أن تكون نسبة جمع بيانات البناء لدينا 1.5. لذا، إذا أخذنا المساحة الفعلية المخصصة (والتي نعلم أنها لا تكفي لتلبية متطلبات المدرسة) وطبقنا عاملًا مركبًا قدره 1.5، فسنحصل على هذا الرقم. أقل. صغير جدًا، سيكون أصغر من الآن. مرة أخرى، يحسب MSBA هذا مباشرة بناءً على رقم التسجيل.
[Matt Rice]: مع زيادة عدد فتحات DESE Chapter 74، لا يمثل MSBA Turnkey بالضرورة أي برنامج من برامج الفصل 74، لذلك لدينا بعض متطلبات DESE المتداخلة اعتمادًا على حجم البرنامج والدورات الجديدة المخطط لها. روزماري، أريد فقط أن أفكر في الحجم الحالي للمبنى لأنني أعلم أننا نسمع على طول الطريق الكثير من التخمينات المختلفة حول الحجم الحالي للمبنى، والذي يمكن أن يتراوح من 400000 إلى 600000 قدم مربع. لذا، في مكان ما في المنتصف أعتقد أنه جيد. أنا فقط أؤكد حقيقة أن روزماري ذكرت رقمنة مبانينا الحالية. نتوقع أن تكون نتائج النقاط السحابية متاحة في منتصف شهر يناير. لذلك يمكننا تعديله قليلاً، ولكن أعتقد أنه لن يكون أكثر من بضعة بالمائة. ولكن يمكنك أن ترى أن هذا الرقم يتغير قليلاً مع تقدمنا، ولكنه في الواقع بهذا الترتيب ويعتمد على جميع أبحاث الفيزياء التي نقوم بها جنبًا إلى جنب مع التصميم والنوع الحاليين. لإعادة إنتاجها على أفضل وجه ممكن. ولذلك، نحن واثقون جدا في هذا الرقم.
[Rosemary Park]: لذا، كما تعلمون، أنا شخص بصري. هذه طريقة لتصور إجمالي المنطقة المخططة وفقًا لإرشادات وإرشادات MSBA الحالية. ثم ويمثل الظل الموجود على يسار الخط المنقط المساحة الصافية، ويمثل اللون الرمادي المساحة الحرة التي تحددها نسبة الدخل. يمثل المحور X بعد ذلك القدم المربع ويتم مقارنة المحور Y بـ MSBA الحالي. لذلك، للوهلة الأولى يمكنك أن ترى أن التعليم الخاص باللون الأزرق الداكن. يبدو أصغر وفقًا لإرشادات MSBA. مرة أخرى، نتوقع أن يتجاوز ذلك لأننا نعلم أننا بحاجة إلى الحجم المناسب، ولكننا نعلم أيضًا أن مشروع Curtis-Stuffs قادم. إذا نظرت إلى تمييز آخر يبرز، فهو اللون البرتقالي الداكن. اللون البرتقالي الداكن عبارة عن مساحة فارغة في الفصل 74 من CTE. مرة أخرى، سيؤدي إدخال عمود MSBA DESE إلى نقلنا إلى العمود البرتقالي الأعلى. ولذلك، يمكننا أن نتوقع نموًا كبيرًا في مشاريع CTE في المنطقة. ونحن، مثلك، نتحدث عن القمح. أصبحت مؤسساتها التعليمية في مجال الصحة واللياقة البدنية الآن أكبر بكثير. لكنني أعتقد أنه من المذهل رؤية المقارنة البصرية. شيء آخر يجب ملاحظته هو أنه في الفئة الموجودة ستشاهد نوعًا ورديًا كبيرًا، وهو نوع آخر. ستلاحظ أن إرشادات MSBA لا تتناول هذه الفئة على وجه التحديد لأنها لا تقدم إرشادات لهذه الفئة على الإطلاق. لا يتم تغطية هذه الفجوات من خلال إرشادات المدارس المتوسطة أو الثانوية الخاصة بـ MSBA، وبالتالي لا يتم تضمينها في نطاق تعويضات MSBA. آمل أن يكون هذا عرضا مفيدا. أعتقد أنه يحكي القصة بسرعة كبيرة.
[Matt Rice]: من منظور العملية، هل نتوقف هنا ونجيب على أي أسئلة أو نتابع بقية العرض التقديمي، بما في ذلك المعلومات المتعلقة بتحليلات موقع الويب؟ مفتوحة لجميع الأساليب.
[Breanna Lungo-Koehn]: يرجى الاستمرار.
[Unidentified]: كل شيء على ما يرام.
[SPEAKER_08]: أعتقد أن هذه هي علامتي لأقول مرحباً. أنا لورا سوان، مهندسة مدنية في SMMA. سأكون مرشدك أثناء فترة تدريبك وعملك. لذا فإن هذا الموقع له تاريخ طويل جدًا. تُظهر الخريطة الأولى المزارع الحضرية التي يكسب فيها السكان المحليون رزقهم. وبقدر ما أعرف، استمر هذا حتى الخمسينيات. في الستينيات، كانت توجد هنا مدرسة ثانوية مستقبلية. يمكنك رؤية هذه التصاميم التي تظهر بعض المحاجر أو الحفر أو مقالب النفايات الموجودة الآن في أرض المدرسة. تم افتتاح المبنى الجديد سنة 1971.
[Matt Rice]: سأتوقف لحظة لإلقاء نظرة على بعض ألوان ساحة الخردة، حيث سمعنا من العديد من المصادر أن هذا المكان كان في السابق ساحة للخردة. الشيء الممتع في هذه المشاريع هو محاولة إجراء بحث تاريخي لفهم سياق هذه القصص. نحن نعلم أنه في عشرينيات القرن الماضي كانت هناك العديد من الحفريات في مواقع مختلفة حول ميدفورد حيث تم استخراج الطين لصنع الطوب. لذلك تم التنقيب في بعض الأماكن. هذه إشارة إلى مقلع، ربما كان مقلعًا تم الانتهاء منه ولم يعد ميدفورد ينتج الطوب، ومرة أخرى في عشرينيات القرن الماضي كانت هذه المحاجر موجودة في جميع أنحاء المدينة في مواقع مختلفة. أعتقد أن الموقع الرئيسي هو مكب النفايات الرسمي في ميدفورد، والذي أعتقد أنه يقع في شارع ريفر. هذه هي واحدة من أكبر. أعتقد أنها ليست رسمية مثل مكب النفايات، ولكن في الأساس ستكون الحفرة مليئة بالمطر أو نوع من النفايات. أعتقد أن هذا ما يحدث هنا ولهذا السبب نرى هذه المراجع المختلفة. الصور التي عثرنا عليها في عامي 1967 و1968 (التي تظهر إحداها على الشاشة) تسميها في الواقع مقلعًا محيطيًا. يمكنك رؤية هذا المخطط قبل مشروعك النهائي في المدرسة الثانوية. يحتوي على غرفة مرجل خاصة به، وعلى الجانب الآخر يوجد العديد من ملاعب التنس. لكن هذا المخطط الذي نراه أيضًا ينعكس في الرسم الأساسي الذي ذكره ألين، حيث نلاحظ أن الجناح B محاذي بالفعل. ولذلك، لدينا درجة من الثقة في أن هذا هو الجزء السابق من الموقع المستخدم لهذا الغرض، حيث تم تركيب الألواح الهيكلية لأساس المبنى في نهاية المطاف في هذه المناطق المحددة.
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ Matt សម្រាប់ផ្ទៃខាងក្រោយទាំងអស់។ បាទ ពេលនេះ គេហទំព័រនេះភាគច្រើនត្រូវបានក្រាលកៅស៊ូ និងមិនអាចជ្រាបចូលបាន ដោយមានផ្ទាំងថ្មគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួន។ ដូច្នេះជាង 50% មិនជ្រាបទឹក។ ទឹកភ្លៀងបច្ចុប្បន្នមិនត្រូវបានគេព្យាបាលដើម្បីយកសារធាតុកខ្វក់ចេញទេ។ ម្យ៉ាងទៀត រៀបចំដើមឈើដែលមានម្លប់ ឬដើមឈើប្រភេទណាមួយ ដើម្បីកាត់បន្ថយឥទ្ធិពលកោះកំដៅ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមផែនការថ្មីៗចំនួនពីរបានកំណត់ទីតាំងវិទ្យាល័យដែលទាមទារឱ្យមានការពិចារណាជាពិសេសដោយសារតែឥទ្ធិពលកោះកំដៅក្នុងទីក្រុងនៅក្នុងតំបន់ និងតម្រូវការធ្វើឱ្យមានស្ថេរភាពផ្នែកដែលហូរច្រោះនៃទន្លេតាមរយៈការដាំដើមឈើ។ វាក៏មានបំណងចង់ផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈនៃគេហទំព័រ ដោយប្រើប្រាស់កន្លែងបើកទូលាយ និងបរិក្ខារផ្សេងៗ ក៏ដូចជាការផ្តល់នូវសកម្មភាពបន្ថែមទៀតសម្រាប់គេហទំព័រ។ ឥឡូវនេះសូមបន្តទៅផ្នែកដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត នេះជារបៀបដែលមនុស្សទៅ និងមកពីសាលារៀន។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ការស្ទង់មតិផ្លូវទៅកាន់សាលារៀនសុវត្ថិភាពនាពេលថ្មីៗនេះ បានរកឃើញថា សិស្សជាងពាក់កណ្តាលរស់នៅក្នុងចម្ងាយផ្លូវដើរមួយម៉ាយពីវិទ្យាល័យមួយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ផ្លូវដែលនាំទៅដល់វិទ្យាល័យ មានមនុស្សកកកុញយ៉ាងខ្លាំង ពិសេសផ្លូវភ្នំ។ វាក៏មានផ្លូវដឹកជញ្ជូន និងផ្លូវឆ្លងកាត់មួយចំនួនដែលឆ្លងកាត់តំបន់លំនៅដ្ឋានផ្សេងៗគ្នា ហើយនាំសិស្សទៅវិទ្យាល័យដោយផ្ទាល់។ North Medford មានផ្លូវរថយន្តក្រុងដែលឧទ្ទិសដល់សាលា។ ពួកគេក៏នាំសិស្សទៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ បច្ចុប្បន្ននេះមានចំណតរថយន្តជាច្រើននៅនឹងកន្លែង។ រថយន្ត និងមធ្យោបាយធ្វើដំណើរជុំវិញការដ្ឋានសំណង់ត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។ មានរបងមួយនៅចន្លោះជួរផ្ទះភាគពាយ័ព្យ និងសាលា។ នេះធ្វើឱ្យអ្នកថ្មើរជើងពិបាកចូលទៅជិតសាលារៀនក្នុងទិសដៅនេះ។ ដូចដែលបានឃើញពីផ្លូវ Winthrop មានផ្លូវពីរដែលជាផ្លូវសម្រាប់រថយន្តតែមួយគត់ទៅកាន់ទីតាំង។ មានផ្លូវដើរខាងក្រៅជុំវិញផ្នែកខាងក្រៅនៃអចលនទ្រព្យដែលនាំទៅដល់អាងហែលទឹក ច្រកចូលសេវាកម្ម និងសួនច្បារ។ នេះអាចបង្កើតការកកស្ទះសម្រាប់យានជំនិះសង្គ្រោះបន្ទាន់ ឬសូម្បីតែរថយន្តដឹកជញ្ជូន និងសេវាកម្មដឹកជញ្ជូនសាលារៀនដែលកំពុងព្យាយាមប្រើគន្លងដូចគ្នាក្នុងពេលតែមួយ។ បច្ចុប្បន្នមានចំណតរថយន្តចំនួន 476 ប៉ុន្តែចំនួននេះហាក់បីដូចជាត្រូវបានប្រើប្រាស់តិច។ ដូច្នេះប្រហែលជាមានឱកាសនៅទីនោះ។ ដូច្នេះហើយ សេវាកម្ម និងចរាចរណ៍កំពុងចាប់ផ្តើមគ្របដណ្តប់លើបណ្តាញ។ ជាលទ្ធផល សំបុត្រកីឡា និងកន្លែងដាក់កម្មវិធីហាក់ដូចជាត្រូវបានផ្អាក។ ជាឧទាហរណ៍ ការអនុញ្ញាតឱ្យយានជំនិះចូល និងផ្លាស់ទីជុំវិញទីតាំង។ ដូច្នេះហើយ មានឱកាសក្នុងការរួមបញ្ចូលកន្លែងក្រៅទាំងនេះឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងទៅក្នុងកន្លែងសិក្សា ដើម្បីផ្តល់ភាពងាយស្រួលដូចជាកន្លែងអង្គុយ ម្លប់ និងកន្លែងដាក់កង់។ ជម្រាលជាច្រើនត្រូវបានបំផ្លាញយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ការខូចខាតអាចមើលឃើញនៅលើជណ្តើរមួយចំនួននៅផ្នែកខាងលិចនៃតំបន់ និងនៅលើជម្រាលនេះ។ សូមអរគុណ
[Kimberly Talbot]: شكرا لورا. طلبت من أعضاء فريقي أن يقدموا أنفسهم، لكنهم لم يفعلوا ذلك أمامي. ليلة سعيدة، ليلة سعيدة. هيلين فانتيني، مديرة مشروع SMMA. ملخص لحقيقة إنشاء المجلس، وهذه هي الطريقة التي نستخدمها لجمع مدخلات المجتمع الإضافية حول المواضيع الأربعة في دائرة التقاطع على الجانب الأيمن من الشريحة. وقد حضر أصدقاء المجلس السياسي الأعلى وترأسوا الاجتماع الأول الذي يتكون من أربعة أجزاء. هل كان هذا الاسبوع الماضي؟ كان هذا الاسبوع الماضي. ومن المقرر أن يعقد الاجتماع الثاني يومي 16 و18 يناير. أعتقد أنه تم إرسال الدعوة يومي 13 و15. استخدم ما سمعناه الأسبوع الماضي للتحقق والإجابة. بشكل عام، هذه المواضيع الأربعة مثيرة للاهتمام للحديث عنها. من المثير للغاية العمل مع هذه المجموعة من الأشخاص المشاركين في هذا المشروع المذهل.
[Matt Gulino]: حسنًا، أنا أفكر فقط في الخطوة التالية، مثل هيلين. حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما، إنه معروف مسبقًا. أوه، سيستمر هذا في التأثير على التصميم الذي بدأناه. هذا صحيح.
[Jenny Graham]: مرحبًا، كنت أتساءل عما إذا كان لدى أي شخص أي أسئلة قبل أن نصل إلى المرحلة النهائية لأنك حصلت للتو على الكثير من المعلومات.
[Matt Gulino]: بالتأكيد. نعم، هل لدى أي شخص أي أسئلة حول الوضع الحالي للكون الذي تستكشفه روزماري، أو حالتنا الحالية؟
[Paul Ruseau]: اذهب واسأل. يتعلق الأمر بتحليل ما لدينا وما نسمح به. إذا كان المشروع بأكمله أمامي، فقد أتمكن من الإجابة عليه بنفسي. ولكن متى يمكننا التحدث عن كل الأشياء التي تهم MSBA وDESE؟ الجهاز الإداري المركزي، هذه الأشياء. لا أريد أن يكون هذا إضافة أو فكرة لاحقة. أعلم أن هذا ليس هو الهدف من هذا المشروع، ولكني أريد أيضًا التأكد من أن هذه المناطق فعالة وسهلة الاستخدام قدر الإمكان. أخشى أن يقولوا أن لدينا ركنًا لهم. لا أريد أن يحدث هذا.
[Matt Gulino]: لا، نحن نبحث عنه حقاً. نقوم حاليًا بمراجعة كل ما سمعناه عن هذه المساحات وسنقوم بالتأكيد بدمجها في هذه المرحلة عندما نبدأ بمناقشة بعض الأفكار وعقد اجتماعات أولية للمشروع. وهذا شيء نعمل عليه بنشاط وسنواصل تحديث اللجنة بشأنه. قبل أن نرسل PDP في نهاية فبراير. لذلك ستستمر في النمو خلال الأشهر القليلة المقبلة وستلاحظ أن هذه الأنواع تبدأ في التغير عندما نبدأ في تضمين بعض أنواع الحدائق الأقل شهرة. لكننا نقوم بذلك وسنواصل تطويره حتى بعد إطلاقه في فبراير. وسوف تستمر في النمو. كما تعلمون، نحن نحاول إيجاد حل مرض للمرحلة المقبلة. وسوف تستمر أيضًا في النمو خلال هذا الوقت. حسنًا، بالتأكيد، نعم، يمكننا الحصول على ذلك.
[Rosemary Park]: بول، أريد فقط أن أضيف تلك الأنواع الأخرى من العناصر بما في ذلك المقاعد نفس الشيء يحدث مع هذه البرامج. لذلك فإننا نمر بنفس العملية التي يمر بها البرنامج التعليمي. لذلك أريد التأكد من أننا نولي اهتماما لجميع هذه القضايا.
[Paul Ruseau]: كانت إحدى المحادثات التي أجريتها مع أعضاء لجنة المدرسة هي أنه يجب علينا إنشاء غرفة لجنة المدرسة ومكتب لجنة المدرسة تحت إشراف الحكومة المركزية دون علمهم. كما تعلمون، أعني أن هؤلاء الأشخاص يعملون لساعات سخيفة، ولدينا منافسة كبيرة ومحدودة زمنيًا تستخدم نفس مساحة City Hall وجميع الاستخدامات الأخرى التي تستخدمها City Hall. كما تعلمون، مجموعات المستهلكين هي مجالس ومدارس عامة، ولم أر شيئًا كهذا من قبل. أعني أنه ليس جزءًا من SLI الخاص بنا لأنه لن يتم تمكينه. لذلك أريد فقط التأكد من أننا لا نريد أن نعرف أنه بعد أن تتوقع لجنة المدرسة أنهم يريدون أن يكون لديهم مكتب وغرفة حتى نتمكن من الحصول على غرفتنا وربما حتى وضعها في البرنامج الوظيفي للقيام بكل العمل الذي يقومون به، كما تعلمون، قد تكون هناك فرص. مرنة لمثل هذه الأماكن. الآن، كما هو الحال مع قاعة المدينة، كما هو الحال مع الكاميرات الموجودة الآن في قاعة المدينة، ليس من المنطقي أن يستخدمها الطلاب مرارًا وتكرارًا. تمامًا كما هو الحال في منتصف المدرسة، لا يستقلون الحافلة. لكنني أعتقد أن الكاميرات متعددة الوظائف، أو أيًا كان اسمها أو شكلها، لديها الكثير من الإمكانات. لذلك أريد فقط التأكد من هذه الأشياء لا يبدو أن هناك فريقًا يعمل على هذا الأمر. أعني أن الجمهور لا يستخدم الكاميرات مثلما يستخدمون السبورات. لا أعرف ما هي الأماكن الإدارية الأخرى هناك. نظرت إلى الأرقام لكنني أدركت أنها لا تشمل مديرًا مركزيًا. لذلك أعتقد أننا أحرار في فعل ما نريد، بأي شكل أو شكل، مع أي شيء لا يغطيه MSBA. لذلك أريد فقط التأكد من أننا في هذا الأمر أيضًا.
[Jenny Graham]: بافيل، أنا أفكر في شيء آخر. لسنا مستعدين للحديث عن ذلك بعد، لكن هذا الفريق والمهندسين المعماريين جمعوا الكثير من البيانات، وهذا هو الفرق بين كيفية حدوث التعليم وكيف لا يحدث في الهندسة المعمارية اليوم. نحن نسميها آمال الناس وأحلامهم لما قد يجلبه المكان الجديد. جزء من المؤتمر، الذي يتكون من مئات الاجتماعات واستمر طوال اليوم، بدأ في معرفة كيفية الجمع بين كل هذه النقاط معًا. لذلك أعتقد أن هناك الكثير من المعلومات المشابهة بالفعل في هذه المجموعة، وربما يكون المثال الذي قدمته للتو استثناءً. سنصل إلى هناك وسنكون قادرين على مشاركته، ولكن أعتقد أنه سيكون لقاءً مرئيًا وأحب كيفية ارتباطه بجدول الأعمال التعليمي. يجب أن يحدث هذا قبل أن نتمكن من البدء في الحديث عن أي أماكن جديدة مثيرة للاهتمام ومبتكرة. أعتقد أننا سنذهب إلى هناك قريبًا، لكننا لسنا هنا اليوم. لكن روزماري قالت إن الفريق جمع الكثير من البيانات لفهم احتياجات وآمال وأحلام الأشخاص الذين يقضون وقتًا في المبنى، بما في ذلك الطلاب.
[SPEAKER_14]: مرحبا، أنا ليزا ميلر. لدي سؤال بسيط. هل يمكنك أن تشرح بإيجاز ما تريده من نسبة التحصيل؟
[Rosemary Park]: هذا صحيح، بند الدخل فارغ. هكذا أنت دائما حمامك، غرفتك الميكانيكية، الحركة العمودية، السلالم، كما تعلم، المصاعد، الخزانات - هذه كلها مناطق غير مخططة، ولكن لا تزال هناك حاجة إليها في المبنى. لكن كما تعلمون، لن نقوم بإدراجهم واحدًا تلو الآخر. ستبقى خزانة حارس الأمن في المبنى حسب الحاجة، لكننا لا نستخدمها كمساحة وظيفية.
[SPEAKER_14]: شكرًا لك
[Matt Gulino]: តើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? មិនអីទេ Matt តើអ្នកចង់ត្រលប់ទៅបុរសបន្ទាប់ទេ? អ៊ំ គ្រាន់តែសម្លឹងមើលទៅមុខកាលបរិច្ឆេទសំខាន់ៗមួយចំនួន អ៊ុំ ដូច្នេះគណៈកម្មការនេះអាចត្រៀមខ្លួនជាស្រេច អ៊ុំ អ្នកដឹងថា យើងជាច្រើននាក់បានចូលរួមក្នុងការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាទាំងនេះ។ អូ គ្រាន់តែជាការរំលឹក៖ យើងនឹងជួបពួកគេម្តងទៀតនៅថ្ងៃទី 13 និង 15 ខែមករា។ យើងនឹងជួបជាមួយគណៈកម្មាធិការនៅថ្ងៃទី 14 ខែមករា រវាងកិច្ចប្រជុំទាំងពីរនេះហើយនឹងបន្តផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗលើសំណើដែលមានស្រាប់ជាច្រើនដែលយើងកំពុងពិចារណានៅយប់នេះ។ យើងនៅមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅទីនោះ។ ការវាយតម្លៃជំនួសពិតជានឹងជាការប៉ុនប៉ងលើកដំបូងរបស់ក្រុមដើម្បីមើលរូបភាពការ៉េទាំងមូលនៃសាលា និងរបៀបដែលអ្នកដឹងទេ លំហាត់ប្រាណនៅក្នុងអាគារពិតប្រាកដ។ MSBA បានស្នើឱ្យយើងពិចារណាជម្រើសផ្សេងៗ ការរចនាឡើងវិញបន្ថែម ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកូដ និងការបង្កើតថ្មី។ ដូច្នេះជម្រើសទាំងនេះនឹងរួមបញ្ចូលជម្រើសជាច្រើន។ យើងបានមើលរឿងនេះ ហើយខ្ញុំប្រាកដថា SMMA អាចពិភាក្សារឿងនេះបានផងដែរ ប៉ុន្តែយើងបានមើលគម្រោងដែលយើងអាចចាប់ផ្តើម 20 ជម្រើសផ្សេងគ្នាដែលអ្នកនឹងចាប់ផ្តើមជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកត្តាផ្សេងៗគ្នា។ ប្រហែលជាអាគារខ្ពស់ពេក។ ប្រហែលជាយូរពេក។ យើងត្រូវបង្ហាញជម្រើសផ្សេងៗជាច្រើនដល់គណៈកម្មាធិការនេះ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងចាប់ផ្តើមវិភាគជម្រើសទាំងនេះនៅកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។ ពីទីនោះ យើងនឹងបង្កើតជម្រើសទាំងនោះ ហើយបង្ហាញពួកវាទៅអ្នកប៉ាន់ស្មានតម្លៃ។ SMMA និង Leftfield មានការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃដាច់ដោយឡែកពីរដែលយើងនឹងផ្តល់ឯកសារ។ ភាគីនឹងកំណត់តម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងផ្តល់ការប៉ាន់ស្មាន។ បន្ទាប់មក យើងនឹងពិនិត្យមើលឡើងវិញ ហើយមើលពីរបៀបដែលអ្នកត្រួតពិនិត្យទាំងពីរបានមករកលេខរបស់ពួកគេ។ ជម្មើសជំនួសដំបូងទាំងនេះសន្មតថាការចំណាយប៉ាន់ស្មានខ្ពស់ណាស់ក្នុងមួយម៉ែត្រការ៉េ។ យើងនឹងមិនចូលទៅក្នុងលម្អិតអំពីប្រព័ន្ធបញ្ចប់និងមេកានិច។ នេះជាការប៉ាន់ស្មានខ្ពស់ណាស់នៅដំណាក់កាលនៃគម្រោងនេះ គឺគ្រាន់តែចង់ដឹងថាទីផ្សារនៅទីណា។ ចាប់ពីពេលនោះមក យើងនឹងជួបគ្នាពីរដងក្នុងខែកុម្ភៈ។ ចាប់ពីចំណុចនេះតទៅ យើងនឹងចាប់ផ្តើមផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបានកាន់តែច្រើន។ យើងនឹងមានការប៉ាន់ស្មាន PDP នៅដើមខែកុម្ភៈ។ ដូច្នេះដូចខ្ញុំបាននិយាយ ចូរចាប់ផ្តើមដោយដាក់លេខមួយចំនួននៅកម្រិតខ្ពស់បំផុត ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែផ្តល់ឱ្យយើងនូវគំនិតអំពីកន្លែងដែលទីផ្សារគឺ ប៉ុន្តែក៏ផ្តល់ឱ្យយើងនូវគំនិតអំពីរបៀបដែលជម្រើសផ្សេងគ្នាប្រៀបធៀប។ នេះពិតជារង្វាន់។ អ្នកដឹងទេ ការវិភាគដែលប្រៀបធៀបការចំណាយរវាងជម្រើស មិនចាំបាច់ចំណាយលើគម្រោងនោះទេ។ យើងមិនទាន់យល់ពីរឿងនេះនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែយើងកំពុងចាប់ផ្តើមយល់ពីជម្រើសមួយចំនួន។ បន្ទាប់មកនៅចុងខែគឺនៅថ្ងៃទី 23 ខែកុម្ភៈ យើងនឹងស្វែងរកការយល់ព្រមពី MSBA សម្រាប់ការដាក់ស្នើដំបូង ដែលជាផែនការរចនាបឋម ឬ PDP ។ អ៊ុំ អ្នកដឹងទេថា រវាងពេលនេះដល់ពេលនោះ យើងនឹងមានអ្នកគ្រប់គ្នាត្រៀមខ្លួនជាស្រេច ជាមួយនឹងព័ត៌មានទាំងអស់ដែលយើងនឹងស្វែងរកការយល់ព្រមនៅចុងខែកុម្ភៈ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា Matt ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកមានស្លាយផ្សេងទៀតទេ ឬតើនេះជាស្លាយចុងក្រោយ។ ទេ នេះជាស្លាយអរគុណ។ តើអ្នកមានសំណួរចុងក្រោយ SMA សំណួរចុងក្រោយទេ? អ៊ំ ខ្ញុំឆ្ងល់ថា តើអ្នកមានយោបល់ចុងក្រោយទេ? ឬ Jenny ប្រសិនបើអ្នកណាមានគំនិតផ្សេងទៀត ខ្ញុំរីករាយនឹងធ្វើវា។
[Jenny Graham]: مات، هذه جيني. أعلم أن لدينا مجموعة صغيرة هنا، مات، وسأحاول أن أرسل لك آخر التحديثات عبر البريد الإلكتروني حتى تعرف ما سيأتي. وخاصة أن الاجتماع القادم هو ما يتطلع إليه الجميع. أعتقد أن الناس سيكونون سعداء جدًا بالمشاركة. لذلك أريد فقط أن أخبر الجميع وأؤكد الجدول الزمني، وأعتقد أن الجدول قد تغير إلى حد ما. لذلك، سنرسل إليك بريدًا إلكترونيًا حول هذا الأمر في الأسابيع المقبلة. لذلك، بينما تنتظرين فرصة للراحة والاسترخاء، يمكنك إخراج مذكراتك والكتابة إلينا هذه الأيام للتخطيط لجلسة خطوبتك. عامل الجذب التالي هو للجميع. أعتقد أنه إذا لم يكن هناك المزيد من الأسئلة، فمن الممكن طرحها.
[Breanna Lungo-Koehn]: مؤثر جدا. يؤكد. طلب كين إغلاق الملف. يؤكد.
[Jenny Graham]: سأختبره قريبا. جيني جراهام نعم. عمدة لوغو كوهين. هذا صحيح. الدكتور جروسكي غائب. مارثا كابرال. هذا صحيح. جوانا بوين. هذا صحيح. السيد كين.
[Breanna Lungo-Koehn]: سريلانكا. ليبي براون.
[Jenny Graham]: هل خسرنا ليبيا؟ ماريسا ديزموند؟ مفتقد. ماريا دورسي مفقودة. بريان هيليارد؟
[Paul Ruseau]: វ. راتب ليبي براون.
[Jenny Graham]: إميلي لازارو؟ نحن. يا إرادة ليبيا . بخير
[SPEAKER_12]: أيمكنك سماعي؟
[Jenny Graham]: بول مالون؟ أنا فعلت هذا.
[SPEAKER_12]: في.
[Jenny Graham]: نيكول موريل؟ هذا صحيح. إيرين أولاباد؟ هذا صحيح. خرج Luke Prisner وسمح بـ 11 جولة. انتهى الاجتماع. شكرا للجميع على دعمكم. عطلة سعيدة ونراكم في يناير.